Nous avons trouvé 38 profils d'emploi pour vous.
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Soutien scolaire à Les Reussilles
2610 St-Imier
26 ans
Chez l'élève, Chez l'enseignant et En ligne
2 documents
Matières:
Mathématiques, Français, Allemand, Comptabilité, Ressources Humaines
Comptable de profession et passionné par l'enseignement, j'accompagne depuis plusieurs années des jeunes en école secondaire en leur offrant des cours de soutien en mathématique, français, allemand et…
2720 Tramelan
19 ans
Chez l'élève, Chez l'enseignant et En ligne
Matières:
mathématiques, Français, Math appliqué, Géographie...
Je suis une étudiante au gymnase en Math physique 1e année et je cherche à aider, le tout en me faisant un peu d'argent de poche. Je suis assez forte en plusieurs matières même si l'Allemand et l'Angl…
2613 Villeret
25 ans
Chez l'élève, Chez l'enseignant et En ligne
2 documents
Matières:
Mathématiques, Allemand, Anglais, Français, Histoire, Géographie, Formation générale (FG)
Bonjour, Je suis un enseignant diplômé pour l’école primaire en Suisse. Au cours de ma formation et de mes expériences pédagogiques, j’ai acquis de solides compétences pour accompagner les élèves de…
2720 Tramelan
19 ans
Chez l'élève et En ligne
Matières:
mathématiques, anglais, français, allemand
Bonjour, je m'appelle Cíntia, je suis actuellement à l’université de Lausanne en première année de bachelor en science de la psychologie. Ayant un petit frère j’ai toujours aimer l’aider avec ces devo…
2345 Les Breuleux
23 ans
Chez l'élève et En ligne
CV
Matières:
Français, économie, allemand, anglais, etc.
Bonjour, je vous propose des cours de soutien dans plusieurs branches. Je suis actuellement en Bachelor en droit économique. Je suis véhiculé et motivé à aider d’autres étudiants à se rendre avec conf…
2710 Tavannes
16 ans
Chez l'élève, Chez l'enseignant et En ligne
Matières:
Français math allemand
Je propose des cours privés pour les élèves de primaire et de secondaire, en français, mathématiques et dans la plupart des autres matières, afin d’aider chacun à progresser selon ses besoins.
